關於word檔使用稿紙的方法

　這次的成長團體活動，大家對劉老師的分享，感到很有興趣，其中關於在WORD中使用稿紙的格式，其實可以在微軟網站上找到，
　如果是WORD2007版本，請參考下列網址：
http://office.microsoft.com/zh-tw/word-help/HA010166316.aspx
　如果是WORD 2003版本，請參考下列網址：
http://office.microsoft.com/zh-tw/word-help/HA001196139.aspx
　若有夥伴下載使用之後，可以分享一下應用在實際寫作教學的心得！
備註：它是屬於動態網址，若無法顯示，請鍵入「稿紙」即可找到可下載的檔案，安裝後就可以使用了！

電子郵件發布

今天的成長團體活動因為分享比較多，相當的熱烈！
國立嘉義大學師資培育中心
黃繼仁
052263411#1761
--== Mail Via Ncyu Mail ==--

兩種呈現作品方式

一種是掃瞄，一種是照相。

第四次成長團體議題

各位親愛的教育夥伴，
    第四次成長團體將於100年3月16日舉行，議題如下所示：
1.實施寫作課程改革方案的成果分享
2.寫作課程改革實施的困難及因應策略
   請已有初步嘗試成果的夥伴分享一下成果，對於實施過程所遭遇的困難也可以提出來，透過共同討論和分享，集思廣益，找出解決途徑！
   此外，也將介紹跨領域寫作的相關理論，進一步探討全語言教學理論在寫作的應用方式。

關於科學寫作引發的思考

義竹國小三位老師的來訪，讓我想到跨領域寫作這項主題，科學寫作如此，音樂的創新也是，社會科應該也可以這麼做，因此，若有老師真的這麼做，其實也是一種相當好的嘗試，值得嘉許！
此次介紹的兩篇參考文獻，也提出來供大家參考，書目如下：

洪月女、靳知勤(2008)。科學寫作理論與教學之探討。課程與教學季刊，11 (2)，頁173～192。(http://www.ntcu.edu.tw/chin/file/39.pdf)

鐘建坪(2007)。部落格的科學寫作學習。科學教育月刊，302 期，頁42-56。(http://www.sec.ntnu.edu.tw/Monthly/96(296-305)/302-pdf/05.pdf)

之前在成長團體介紹的全語言教學(whole language)，除了可以應用在閱讀和寫作的課程之外，也可以應用在跨領域的學習中。